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摘要:
高一、高二的语文教学应淡化题型和解题技巧的讲解和训练,应从认识论、语文学科的特点、写作能力的培养和创新思维能力的培养等角度出发着力于文本教学,着眼于感性思维训练.
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篇名 淡化解题技巧,提升语文素养
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 高中语文教学 淡化解题技巧 提升语文素养
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
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字数 语种 中文
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