基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 比较预消化组织块培养法与传统组织块培养法分离的新生大鼠颅骨成骨细胞纯度和活性的差异.方法 无菌条件下取新生大鼠颅骨骨片,分传统法和预消化法进行培养.预消化法先以0.25%胰蛋白酶/0.02% EDTA预先消化,再按传统组织块培养法培养,观察细胞移出时间,采用Gomori钙钴法对原代细胞及纯化后细胞进行鉴定,对比两种方法获得的成骨细胞纯度.并测定第1、2代成骨细胞培养第10 d胞浆内碱性磷酸酶活性.结果 预消化法约第3d开始细胞自骨片移出,传统法约第5d开始细胞移出.两种方法分离的原代细胞碱性磷酸酶染色阳性率分别为( 87.83±2.34)%以及(82.88±3.14)%,差异有统计学意义(P<0.05).纯化后成骨细胞染色阳性率分别为(90.71±3.15)%以及(90.17±2.97)%,两组比较差异无统计学意义(P>0.05).两种方法获得的第1、2代成骨细胞培养第10d碱性磷酸酶活性比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 预消化组织块培养法细胞移出时间早,且所分离的原代细胞中成骨细胞纯度高.经纯化后成骨细胞纯度和活性与传统组织块培养法相似.
推荐文章
大鼠颅骨成骨细胞和骨细胞的分离纯化与比较研究
骨细胞
成骨细胞
免疫组化
胶原Ⅰ型
骨钙素
大鼠, Sprague-Dawley
骨碎补水提液对大鼠成骨细胞的影响
骨碎补
成骨细胞
MTT法
碱性磷酸酶
白芍总苷对体外培养的成骨细胞和破骨细胞的影响
白芍总苷
成骨细胞
破骨细胞
碱性磷酸酶
体外大鼠成骨细胞对破骨细胞形成的影响
破骨细胞
成骨细胞
细胞培养
RANKL
M-CSF
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 两种方法分离新生大鼠颅骨成骨细胞纯度和活性的比较
来源期刊 临床医学工程 学科 医学
关键词 细胞培养 成骨细胞 组织块培养法 大鼠
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 实验研究
研究方向 页码范围 1475-1476
页数 分类号 R329.2+8
字数 2441字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4659.2012.09.1475
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓展生 中南大学湘雅医院脊柱外科 150 1019 15.0 23.0
2 孙太存 江苏大学附属医院骨科 25 128 6.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (24)
共引文献  (17)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
1964(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
细胞培养
成骨细胞
组织块培养法
大鼠
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床医学工程
月刊
1674-4659
44-1655/R
大16开
广东省广州市广州大道中1307号
46-130
1994
chi
出版文献量(篇)
14428
总下载数(次)
7
总被引数(次)
42189
论文1v1指导