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摘要:
在新的起点上,继续深入开展“创建学习型处室、争当学习型个人”活动,必须强化“学不可以已”的理念。若要“青于蓝”、“寒于冰”,绝不可“今日学,明日辍”,“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海”,“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”。我们应清醒地看到,江苏经济社会发展的转型推动着江苏教育发展的转型,江苏教育发展的转型呼唤着我们教育工作者能力素质的转型。
内容分析
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文献信息
篇名 “学不可以已”
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 经济社会发展 教育发展 学习型处室 学习型个人 教育工作者 锲而不舍 能力素质 转型
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 高层吹风
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G521
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡金波 41 17 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
经济社会发展
教育发展
学习型处室
学习型个人
教育工作者
锲而不舍
能力素质
转型
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
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1353
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