作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“旁观”这个词看似有些贬义,容易让人联想起“袖手旁观”“隔岸观火”“置之度外”“麻木不仁”,甚至被引申为“冷酷无情”。在我看来,这样的观点有些偏颇,“旁观”倘若运用得恰到好处,也是一种明智的选择。对此,我深有体会。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 旁观
来源期刊 教师博览:下半月 学科 教育
关键词 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
年,卷(期) jsblzxk_2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师
教育工作者
教学管理
教育事业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
总下载数(次)
1
论文1v1指导