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摘要:
小学生普遍有轻视做计算题的态度,这是多方面能力缺失的综合表现.“兴趣是最好的老师”,在计算教学中,要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做;根据学生的实际情况,因材施教,因人施教,教会学生掌握一定的计算方法,达到算得准、快的目的.
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文献信息
篇名 浅谈如何培养和提高小学生的计算能力
来源期刊 华章 学科 教育
关键词 计算教学 计算习惯 学习兴趣 学习信心
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 218
页数 分类号 G623.5
字数 2663字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.22.200
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