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用字母表示数的案例分析
用字母表示数的案例分析
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摘要：
用字母表示数是小学数学教学的重点.教学内容涉及面广,教学方式灵活多样,结合自己多年的教学实践,设计本节课的案例如下:
一、教学目标
1.知识与技能:学生初步知道用字母式子表示数的意义和作用.掌握含有字母的式子中,乘号的简写、略写等习惯方法.
2.过程与方法:培养学生自主学习、合作交流、解决问题的能力,逐步建立符号意识,培养抽象的思维能力.
3.情感态度与价值观:体会用字母表示数的简明等优越性,增强自主学习意识,优化学生的意志品质.
二、教学重点:掌握含有字母的式子中乘号的简写、略写习惯
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文献信息
| 篇名 | 用字母表示数的案例分析 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）上 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | 百家讲坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 71 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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学生之友(小学版)上
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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2917
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