明白之师的进化之路——深圳市宝安区“明师工作坊”实践研究

• 作者: 潘世祥
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 深圳市宝安区 实践研究 工作坊 进化 校本教师 师徒结对 研修模式 行为模仿
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 30-53
• 页数: 24页
• 分类号: G42

摘要

传统的校本教师研修模式为师徒结对制，重在行为模仿和风格传承，师傅教你怎么教就怎么教，是一种手把手教的传帮带模式。我们认为，教师不仅要知道教什么、怎么教，还要知道为什么这样教。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘世祥		23	3	1.0	1.0