读懂学生创新教法构建信息技术高效课堂

• 作者: 周桂臣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 读懂 供求 创新 高效
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2288字
• 语种: 中文

摘要

教师和学生都是教学的参与者,两者相辅相成,缺一不可.课程既是老师的,也是学生的,课程教学应该关注师生对话、互动,追求人性化教育.如何更全面的了解学生,发现学生的特性,了解他们的课堂需求,妥善处理好“供求关系”,创新教法,使学生能积极主动的参与到课堂教学活动中,是广大教师应该认真思考和研究的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周桂臣		1	0	0.0	0.0