浅谈“引导探究式”在美术教学中的实施

• 作者: 施旖旎
• 来源期刊: 文艺生活：下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 引导式教学法 自主探究
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1671字
• 语种: 中文

摘要

引导探究式教学是课程改革所提倡的新的教学方式，它能激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习的精神及善于发现问题，敢于提出问题的意识以及解决问题的能力，培养学生的合作意识和协作精神。本文主要通过教学实践探讨这种教学模式在实际教学中的运用，以及教学过程中应当注意的问题。