生长：“爱的课堂”的核心与灵魂

• 作者: 曹海永
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 生长 灵魂 教育思想 爱的教育 教学方式 学理性 “爱”
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

在“爱的教育”一百多年的坚守与创新中．在斯霞老师“童心母爱”教育思想的传承与发展中，我们提出构建“爱的课堂”，以探寻真正意义的课堂本质和教学理性。在我们看来，“爱的课堂”就是为了爱、感受爱、传递爱、生长爱的课堂，其逻辑起点与归宿是爱，教学方式与载体还是爱。这样的“爱”不是空洞无物、玄之又玄的，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹海永	南京师范大学附属小学	41	32	3.0	5.0