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摘要:
一直以来,高考实验题的得分率都比较低,有时甚至比压轴题还低.对学生而言,问题的关键在于难以把握实验原理、理清题意、融会贯通,然而,高考所有实验题的基本原理都出自课本,只是适当改变条件后呈现给学生.所以,我们可以将同一实验用不同的方法实现,多角度展示实验过程、拓展学生的思路、加强学生举一反三的能力.下面以测量重力加速度为例谈谈实验设计.
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文献信息
篇名 测量重力加速度的五种方法
来源期刊 中学物理教学参考 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教法学法
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G632.41
字数 语种 中文
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中学物理教学参考
月刊
1002-218X
61-1033/G4
16开
西安市长安路199号陕西师范大学内
52-31
1972
chi
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