编教合作,学生为本——湘教版高中地理图册编制特色评析

• 作者: 陈瑶
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 地理图册 学生为本 编制过程 高中 湘教版 合作 学生主动参与 配套教材
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 地理广角
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 4208字
• 语种: 中文

摘要

高中地理图册在高中地理课程中作为学生学习地理的课本配套教材,以其形象直观,高度概括各类地理要素的特点一直以来都对课本起着补充、完善、拓展和延伸的作用。但地理图册在编制过程中,偶尔会出现编教脱节的情况,即编写者选择的图像和内容,虽然科学翔实而且类型丰富,却往往不适合教师课堂所用。而且在新课程理念下,图册被赋予了帮助学生主动参与教学过程

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑶		2	1	1.0	1.0