把握音乐教材“二次开发”的度

• 作者: 夏秋雁
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教材 二次开发 一线教师 教材内容 教材资源 自主教学 批判性 创造性
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 音教畅想
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 3377字
• 语种: 中文

摘要

课改十年，专家们提倡的“用教材教，而不是教教材”的理念早已深入人心。如今，对于如何“用教材教”，广大的一线教师都能说上一些：批判性地、创造性地运用教材；删减和补充教材内容；调整、整合教材资源……没错，教师不再是被动地接受专家开发的教材，而是被赋予了自主教学的权利。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏秋雁		3	1	1.0	1.0