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原文服务方: 新课程       
摘要:
教师"二次开发"教材的真正目的是能让学生适应现代化学习方法.教师在教学前认真分析教材,了解学生的学习需求,并对教材中烦琐的内容进行适度的删减和修改,以活化教学,实现化学教学有效性的提升.
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篇名 高中化学教材"二次开发"的探索与思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中化学 '二次开发' 探索思考 教学研究
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 课程篇
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
'二次开发'
探索思考
教学研究
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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