职校化学教学中“懂会错”现象的探究

• 作者: 吴兵
• 来源期刊: 新校园（学习）
• 关键词: 懂会错 学法 教法
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 61
• 字数: 1876字
• 语种: 中文

摘要

本文提出了教师教法的四个误区,以此提醒广大教师时刻反思自己的教学教法,从而让学生的成绩及自己的教学成就都更上一层楼.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴兵		3	1	1.0	1.0