怎样在化学教学中有效激发学生思考

• 作者: 邓弟忠
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 化学
• 关键词: 学生 化学教学 激发 学习环境 办学条件 学习效率 学习目标 生活水
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: O6-4
• 字数: 3128字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.15.016

摘要

在国家对教育的大力投入下，学校的办学条件日趋完善了。国家“两免一补”政策在一定程度上提高了学生的生活水平，可以说，学校为学生提供了良好的学习环境，也为学生提高学习效率奠定了基础；但是，仍然存在一些令人担忧的现象，比如相当多的学生没有明确的学习目标，学习激情不高，在课堂上表现得无精打采，很多学生把自己的聪明才智和精力转向了学习之外的事。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓弟忠		6	2	1.0	1.0