表扬学生的艺术

• 作者: 吴庆娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学生 表扬 艺术 强化手段 思想行为 独生子女 老师
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 短章集萃
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.14.031

摘要

表扬是一种积极的强化手段，是对学生良好的思想行为给予肯定。而现在的学生大多数是独生子女，表扬赞美的话语常伴他们左右。这就要求老师在表扬学生时要把握好尺度，做到“三宜”。