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摘要:
健雄职业技术学院“定岗双元”培养模式是针对某一岗位(群)的职业要求,双元(学校元和用人企业元)共同制订培养方案和计划,确定理论与实践的课程体系。开发和融合校企双方的教育教学资源,产学结合、工学交替组织教学,深度培养,最终使学生(学徒)不仅能较出色地胜任岗位(群),而且知识层次、职业素养以及职业能力均获得全面提升。
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文献信息
篇名 健雄职业技术学院“定岗双元”培养模式
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 职业技术学院 培养模式 定岗 教育教学资源 理论与实践 职业要求 课程体系 产学结合
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G718.5
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研究主题发展历程
节点文献
职业技术学院
培养模式
定岗
教育教学资源
理论与实践
职业要求
课程体系
产学结合
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
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