浅谈初一英语教学

• 作者: 王媛媛
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 初一 两极分化现象 学习英语 学校条件 英语成绩 个人素质 家庭环境
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2685字
• 语种: 中文

摘要

现在的学生从小学就开始学习英语．由于学校条件、家庭环境以及学生个人素质等方面的差异．导致刚升人初一的学生英语成绩就出现两极分化现象．部分学生失去了学习英语的兴趣。那么．如何才能改善两极分化现象．使学生始终保持学习英语的热情和积极性呢？总结几年来的教学实践经验，笔者认为应该努力做到以下几点。