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摘要:
随着多媒体的普遍使用,高中汉字教学也有了新的视角,我们可以从视、听、践三维角度来实现汉字教学,这些教学手段有助于丰富文言文教学的课程资源,缓解教师的教学压力,提高课堂教学的有效性,此外,因为多媒体具有巨大的存储空间,有助于学生回顾以往学过的知识,对于巩固学生的学习效果、减少遗忘具有重要的作用。
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文献信息
篇名 谈多媒体与汉字教学的有机结合
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 多媒体 文言文 有效
年,卷(期) xdywsxwxyj_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-124
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何平 52 13 2.0 2.0
2 张柳 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
文言文
有效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
总下载数(次)
0
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