面对未来的教育

• 作者: 俞敏洪
• 来源期刊: 科技中国
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 人文
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

面向未来的教育,不仅仅是开发孩子的智力,而是要让孩子认识自我,培养孩子的三大"商素"——智商、情商和逆商.目前,中国的教育仅仅完成了智商中对考试能力的开发,甚至连学习能力的开发都谈不上.在13亿中国人中脱颖而出的高考尖子,至今还没有问鼎世界级研究成果的.当然,中国人从来不缺乏获得顶级成就的能力,获得诺贝尔奖的华裔不在少数,但可惜都在国外.究其原因,中国的教育体制、机制性障碍是导致学生学习能力发生偏差的重要原因.在孩子的成长过程中,情商和逆商的开发被忽视,三大"商素"的开发呈现出不平衡发展态势.