照搬模式不可取

• 作者: 邓翎利
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 讲授时间 杜郎口中学 学习行为 教条化 学习方式 机械模仿 创新精神 课程标准 规范引导 指导思想
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】《语文课程标准》强调"学生是学习和发展的主体",同时"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。为了落实课标精神,扭转教师"满堂灌"的现象,很多专家便提出了教师要少讲、精讲的观点。课改十余年来,一些地区和学校为此作出了努力,并将他们的实践与经验提升总结为成型的模式,引领着课改的方向。如山东杜郎

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓翎利		3	3	1.0	1.0