中职校“四类”课程问题与有效对策——以机电技术应用专业为例，

• 作者: 周如俊 方四清
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职校 课程 问题 多元整合理念 对策
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

当前中职校专业教学主要包括日常的专业教学（专业技能课程教学）；课外技能兴趣小组辅导教学；国家、省、市技能大赛集训教学；单招高考专业教学（高职升学教学）。目前现状是不少中职校四种课程教学方式呈现“四张皮”，各自为政，缺乏系统性、统筹性、融合性。本文针对当前中职校课程设置中存在的“四性问题”，提出中职校课程多元整合理念，并探讨解决课程设置中存在问题的有效对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周如俊		211	231	8.0	12.0
2	方四清		2	5	1.0	2.0