创新教育与能力培养实践研究——以汉语言文学教学为例

• 作者: 周圣弘 杨国学
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 创新教育 自主学习 理论 实践
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

评价学生素质高低的浅层标准是学生学会了什么,而其深层标准则是学生是否会学.引导学生学会自学,探寻突出个性的培养方式,激发学生的求知欲和创新愿望,激励学生自由探索,鼓励学生自主学习,不仅是实施创新教育的基础,也是打破“同构”“同型号”僵化模式的需要,是提高教学质量的有效途径.