让记忆单词成为一件趣事

• 作者: 彭家兵
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生记忆 英语单词 学习英语 趣事 教学过程 学习效率 英语水平 词汇量
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3245字
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中,笔者发现单词的记忆成为不少学生学习英语的主要障碍。刚开始学生对英语都比较感兴趣,但随着年级的升高,英语的词汇量不断增加,虽然他们很努力,但效果不佳。这严重影响了学生的学习效率,打击了他们学习英语的兴趣,阻碍了他们英语水平的提高。为此,笔者经过调查,发现了我们在英语单词的记忆中存在着以下问题：1.学生记忆单词的方法机械、单调。大部分学生认为英语单词的记忆就是朗读和拼背,然后就是听写和默写。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭家兵		1	0	0.0	0.0