以生为本在中职教育中的运用与思考

• 作者: 柯小青
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 以生为本 教育艺术
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 心智教育
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

本文从“以生为本”的教育理念出发，通过教学案例提出了在教育犯错误的学生过程中，教师应当运用教育艺术，唤醒教育主体的觉醒，把教育学生“学会做人”贯穿在一切教育教学活动中，以提高学生素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯小青		6	4	1.0	2.0