运用信息技术，让学生自主速成作文，乐在其中

• 作者: 覃祚华
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: 习作教学 信息技术 学生自主 堂上速成 及时反馈 乐在其中
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 信息技术作文教学整合研究专题
• 页码范围: 20-21,49
• 分类号: TP3
• 字数: 5298字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2012.01.008

摘要

习作能力是学生语文素养的综合体现。习作教学是语文教学中最能提高学生语文素养的重要方面。习作教学必须与阅读教学相结合，恰当地运用信息技术辅助教学，利用网络，扩大学生的阅读面，广泛积累，做好习作的准备，增强学生习作的自信心。重视在课堂上利用多媒体进行习作前的指导，提高课堂效率，让学生在课堂上自主快速地完成作文。重视利用电脑、投影点评作文，在课堂上指导修改，及时反馈习作效果。重视让学生在课外利用电脑写作文，电子供稿，自编作文，感受快乐就在习作之中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃祚华		1	0	0.0	0.0