作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【教学目标】一、知识与技能1.认识什么是热岛效应,培养学生的探究能力。2.引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析中,理论联系实际,巩固所学知识。3.分析城市热岛效应发生的原因,并能提出减弱城市热岛效应的建议,培养学生的资料分析能力。
推荐文章
为什么婴幼儿爱问“为什么”
婴幼儿
问问题
成人回应
孩子的问题
认知发展
学习
王石为什么高调登珠峰?
王石
珠峰
喜马拉雅山
梦想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “为什么市区气温比郊区高”教学设计
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 地球科学
关键词 教学设计 城市热岛效应 郊区 气温 市区 探究能力 教学目标 热岛环流
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 P467
字数 1319字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小卫 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学设计
城市热岛效应
郊区
气温
市区
探究能力
教学目标
热岛环流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6541
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1110
论文1v1指导