“地球运动的地理意义”内容详析

• 作者: 许婉英
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: “地球运动的地理意义” 义务教育阶段 内容 地理课程标准 运动形式 正午太阳高度 科学课程标准 自然环境
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学新探
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55
• 字数: 5737字
• 语种: 中文

摘要

一、知识构建 地球运动及其地理意义是必修I模块的重要基础理论，对学生认识自然环境及自然环境对人类活动的影响都有着重要意义。从义务教育阶段的地理课程标准看，学生已了解到地球有两种基本运动形式（自转和公转）及产生的一些地理现象（如昼夜更替和地方时、正午太阳高度和昼夜长短变化），但从学习能力要求看仅限于会用简单方法演示两种运动形式，会用一些地理事实说明地球存在的两种运动形式及产生的地理现象。同时，个别省区义务教育阶段选用的是历史与社会和科学课程标准，这方面的学习就更为薄弱。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许婉英		15	22	2.0	4.0