中国传统文化与教师修养的二重完善——以地域性河北部分文化遗产为案例

• 作者: 延劭楠
• 来源期刊: 艺海
• 学科: 教育
• 关键词: 教师修养 中国传统文化 文化遗产 地域性 案例 河北 优秀文化传统 传承文明
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 护花春泥
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1611.2012.04.078

摘要

教师是传承文明的使者和领航员,要想提高整个国家的国民素质,首当其冲就应该是提高教师的修养。然而,审视我国几年来的教育状况,从马加爵到药家鑫,诸多问题都显示出我们既缺乏对自己本民族优秀文化传统的继承与践行