基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
介词"给"的用法在句法结构、语义等方面表现出多样性,这给留学生对虚词"给"的学习造成一定的难度。本文根据介词"给"在句型、语义、语用环境三方面的不同典型性,把它分成典型用法和非典型用法,先对"给"的典型用法进行教学,然后再对它的非典型用法进行教学,这种循序渐进的对外汉语教学,可以使留学生更好地掌握汉语介词"给"的用法。
推荐文章
提高对外汉语口语教学的有效途径
对外汉语
口语教学
优化
有效途径
全球"汉语热"背景下对外汉语教学新思考
汉语热
对外汉语教学
新思考
对外汉语课堂教学实例学习
对外汉语
实例
课堂教学
对外汉语教学中近义词辨析方法述评
近义词
述评
辨析方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对外汉语中的介词“给”教学
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 文学
关键词 介词“给” 句法 语义 语用 典型 非典型
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 280-281
页数 2页 分类号 H195
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭有明 黄冈师范学院文学院 32 2 1.0 1.0
2 王燕 黄冈师范学院文学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
介词“给”
句法
语义
语用
典型
非典型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
总下载数(次)
16
总被引数(次)
9857
论文1v1指导