高中地理探究式教学模式浅析

• 作者: 施菊萍
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学模式 高中地理 地理学习 地理环境 地球表面 可持续发展 自然现象 初中阶段
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 理论视窗
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人义现象，以及它们之间相互关系的学科，高中阶段的地理学习是在初中阶段学习的基础上，进一步理解地球科学知识，认识人类活动与地理环境之间的关系，树立可持续发展的理念，并掌握地理学习和研究的摹本方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施菊萍		3	4	1.0	2.0