“学习型”组织理论框架下大学生主题实践教育长效机制的思考

• 作者: 陈兰
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 教育
• 关键词: "学习型"组织理论 创新 主题实践 机制
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 172-173
• 分类号: G4
• 字数: 2968字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2012.06.131

摘要

“学习型”组织理论原本针对企业管理提出的激励员工法则,但在人的全面发展中,这一理论可以创新性地付诸于大学生主题实践教育中来,因为该理论在个人心理,团队心理,思想政治教育方面,对大学生主题实践教育而言,有很高的借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兰	上海海事大学经济管理学院	4	5	1.0	2.0