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摘要:
江苏省靖江中等专业学校与德资企业凯傲宝骊(江苏)叉车有限公司借鉴德国“双元制”模式,联手打造了“双元制”本土化人才培训基地。在培训基地建设过程中,校企双方注重了引进企业制度理念、企业文化资源,并使之与校园文化进行充分融合,让学生提前了解企业、适应企业文化,提升学生的职业素养、锻炼学生的综合能力、培养学生的团队精神。一、在基地硬件环境建设中体现校企文化融合在设备选择上,培训基地的设备型号与合作企业大同小异。有的设备直接来自企业。在设备布局上,基地参照合作企业的产品业务流程。以生产过程为主线,以独立的生产活动为单元进行合理布局,将车、钳、铣、数控加工及特种加工以物流路径分区设置.各工种相互独立,又互有联系,设施设备高度仿真实际工作环境。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 加强培训基地建设促进校企文化融合
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 培训基地建设 文化融合 校企 “双元制”模式 德资企业 中等专业学校 人才培训基地 设备选择
年,卷(期) jsjyzyjy_2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾卫国 8 10 2.0 3.0
2 郁冬 5 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
培训基地建设
文化融合
校企
“双元制”模式
德资企业
中等专业学校
人才培训基地
设备选择
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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