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摘要:
设计理念先进、项目个性化的培训方案,就是给教师终身专业发展注入可持续的追加动力,就是对其立足杏坛、不断奉献的智慧生命以一种最好的精神补偿和嘉奖。由此推论,以关注每位教师个体的教育思想、教学行为和教学个性之成熟与发展为根本价值追求的师本培训,则当然是献给每位教师个人的最好的精神礼物。
内容分析
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文献信息
篇名 师本培训:献给教师的最好精神礼物
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教师个体 精神补偿 培训 礼物 设计理念 专业发展 教育思想 教学个性
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-27
页数 5页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘涌 浙江师范大学教师教育学院 393 1156 16.0 24.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师个体
精神补偿
培训
礼物
设计理念
专业发展
教育思想
教学个性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
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0
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