作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
先前的学生,不少已届中年,也有做教师的;在一起交流,想起当年为师为弟子,有许多感慨.有些学生,按世俗标准,属于"成功人士",他们的成就,会令一些人千方百计地了解教师的"金箴".然而年代久远,我实在说不出什么"经验",更不可能像那些"吹牛家"总结出一套套的"育人经验";老学生那些记忆的碎片,最有价值的,可能还在于他们对基础教育的认识.
推荐文章
浅谈我对建筑的认识
建筑
性质
体会
空间性
艺术性
时间性
功能性
工程技术性
经济性
文化性
我引导学生作文中写生活抒真情
作文
真情实感
亲历
见闻
感怀
把自己逼上“绝路”
个人
做事原则
家庭
人生观
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我庆幸自己没做错什么
来源期刊 现代阅读 学科 教育
关键词 “成功人士” “经验” 基础教育 学生 实在说 教师 育人
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G40-09
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“成功人士”
“经验”
基础教育
学生
实在说
教师
育人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代阅读
月刊
1008-4177
11-5566/G2
北京市安定门外安华里504号
chi
出版文献量(篇)
4749
总下载数(次)
5
总被引数(次)
9
论文1v1指导