试论思想政治课中个体性知识的重要性——基于波兰尼“个体知识”理论

• 作者: 张贝
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 客观知识 缄默知识 个体知识
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.05.013

摘要

从现代主义到后现代主义思想的变化，带来了人类知识现的变化，从客观、公众的知识观到个体性的知识观，知识的个人化成为发展的趋势。思想政治课作为一门对学生进行情感、态度与价值观引导为主要目标的课程，教师和学生的“个体性知识”在教学过程中起到极其重要的作用，两者的良性互动，有利于课堂教学的实施，能够促进学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张贝	首都师范大学政法学院	2	3	1.0	1.0