立足课本潜心挖掘——余弦定理的证法探究

• 作者: 高怀胜
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 科学思想文法
• 页码范围: 95
• 分类号: G634.6
• 字数: 1298字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高怀胜		3	0	0.0	0.0