增强教学设计针对性浅谈

• 作者: 梁建云
• 来源期刊: 环球市场信息导
• 关键词: 教学 教学设计 针对性
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教学与教育管理
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

进行一堂课教学设计,必须对本课教学内容和教学思路有深入的把握,对教学路径有清楚的描述,对教学对象的自主学习要具有指导和帮助作用.教学设计,是为了达到教学目标对教学过程预先进行的筹划和安排.当前在教学设计方面存在的问题主要是:教学设计与授课实施结合不紧,存在“两张皮”现象；教学设计的定位不准,存在教学设计的教学功能与教学管理功能混淆现象:教学设计的可操作性不强,存在大话、空话、套话现象；教学设计针对性不强,存在课程与课题一般粗、此课与彼课一个样等现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁建云		18	12	2.0	2.0