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摘要:
根据社会发展的需要、学生身心发展状况及学科本身发展的规律,国家教育部实施了普通高中教程改革新课改以保证基础性,突出时代性,和体现选择性为主导思想.结合高中学生的认知特点,以学生的发展为本,促进学生学习方式的转变为方向.极大的提高了教师和学生的积极性,得到了老师和学生的一致赞同 本人结合多年的教学实践,总结出以下心得.
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高中化学课改教学方式构想
课程革新
构想
课程设置
目标
互动能力
实验与探究
领会高中化学课改理念,优化课堂教学模式
高中化学
课改理念
优化课堂
教学模式
水到渠成——高中化学课前预设之我见
课前预设
资源优势
教学情境
情感教育
高中化学课堂教学新思路之我见
高中化学
教学新思路
有效备课
转变观念
激发兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中化学课改之我见
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 新课改 科学素质 机遇与挑战 自主学习
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 聚焦管理
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄晋 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
科学素质
机遇与挑战
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
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出版文献量(篇)
1633
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1
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