课标下高中化学教学提高学生实践能力的路径

• 作者: 杨润碧
• 来源期刊: 民风（科学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂教学 思考能力 素养
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 250-251
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

只有把化学问题放在社会生活的大背景下去思考,使化学学习真正与社会、生产、生活、科学技术等紧密联系起来,才能调动学生的学习积极性,让他们在主动探究的氛围中,不断迸发出思维的火花,使智力从“常态”跃进到“激发态”.使学生对“双基”的理解更加深刻,有利于知识的牢固掌握及灵活应用,有利于提高学生处理实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨润碧		3	0	0.0	0.0