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摘要:
英国著名哲学家培根曾说过“读史使人明智”,历史对于我们人类的重要性可见一斑。历史是一门重在发现、需要多多思考的学科,它是培养学生创新思维能力的重要平台。而初中生还处于懵懂无知的状态,
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如何在初中历史教学中培养学生的思维能力
历史教学
思维能力
问题
讨论
美术教学中如何培养学生的创新思维能力
美术教学
创新思维
审美能力
初中历史教学中学生思维能力的培养心得探讨
初中历史
思维能力培养
方法
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文献信息
篇名 初中历史教学如何培养学生的创新思维能力
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 教育
关键词 创新思维能力 历史教学 初中生 学生 培养 哲学家
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G633.51
字数 1783字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维能力
历史教学
初中生
学生
培养
哲学家
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研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导版)
月刊
chi
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