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摘要:
大多数人都很在乎别人对自己的看法.成长中的儿童更是在乎别人的肯定。有时候.班主任不经意的一句话就能起到很好的激励作用,甚至可能影响孩子的一生。在赏识教育、扬长教育理念深入人心的情况下,班主任如何发现学生的优点。并让学生认识自己的优点、发扬优点呢?建立“优点储蓄卡”是一个不错的方法.
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文献信息
篇名 储蓄优点
来源期刊 今日教育 学科 教育
关键词 储蓄卡 人的肯定 赏识教育 教育理念 班主任 学生 孩子
年,卷(期) jrjy_2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G451.6
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1 周云霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
储蓄卡
人的肯定
赏识教育
教育理念
班主任
学生
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
出版文献量(篇)
7997
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9
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