《信息管理与信息系统》专业双语教学的影响因素研究——以广西师范大学信息管理与信息系统专业的《电子商务》双语课为例

• 作者: 容方滢 阳向军 黎春兰
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 信息管理与信息系统 双语教学 影响因素
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学改革
• 页码范围: 101-103,105
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

由于信息管理与信息系统专业边缘性学科的背景,学生缺少对专业的信心和发展前景,开展双语课不仅会增加他们的学习负担,还增加他们的心理压力.本文以广西师范大学信管专业的《电子商务》双语课为例,面向该专业的二、三、四年级的学生,从学生对双语课的需求、接受能力、教材、实验和效果等方面调查双语教学效果的影响因素.从调查结果后可以发现,影响信管专业双语教学效果的重要因素包括学生因素、课程因素、教材因素、教学方法及教师和教学管理等因素.本文着重分析钱4个因素的应对策略,教师和教学管理因素将作为后续的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎春兰	广西师范大学计算机科学与信息工程学院	17	122	6.0	10.0
2	容方滢	广西师范大学计算机科学与信息工程学院	1	0	0.0	0.0
3	阳向军	广西师范大学计算机科学与信息工程学院	19	62	5.0	6.0