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摘要:
教学有法,而无定法。结合思想品德教学实际和教材特点,我在备学生、备自己、备教材、备教法、备语言的基础上,采用“学生自学、教师辅导、练习巩固、学习反馈”的教学思路.探索高效课堂四步教学模式。
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文献信息
篇名 构建思想品德高效课堂新模式
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 高效课堂 思想品德 教学实际 教材特点 学生自学 教师辅导 教学模式 教学思路
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 视点·教学辅导站
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G42
字数 1630字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.096
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1 李济信 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
思想品德
教学实际
教材特点
学生自学
教师辅导
教学模式
教学思路
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
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2537
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