电磁学教学中实施混合—探究教学模式的研究与实践

• 作者: 冯蒙丽 张灵振 赵建君 陈红叶
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 混合—探究 教学模式 电磁学
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 1958字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2012.33.103

摘要

概述“混合—探究”教学模式,结合电磁学教学介绍实施方法及一些重要环节.实践表明,这种模式有利于学生自主学习、探究创新,取得较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯蒙丽	军械工程学院基础部理化教研室	30	59	3.0	7.0
2	赵建君	军械工程学院基础部理化教研室	49	169	7.0	11.0
3	陈红叶	军械工程学院基础部理化教研室	15	44	4.0	6.0
4	张灵振	军械工程学院基础部理化教研室	16	89	5.0	9.0