让孩子跟上你的“旋律”

• 作者: 刘德财
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 教育
• 关键词: 旋律 孩子 学生兴趣 课程标准 课堂秩序 科学课 启蒙教育 科学素养
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 46-46
• 分类号: G424.21
• 字数: 1313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.02.022

摘要

课间，常听到同行在抱怨：现在的科学课不好上，探究材料缺乏，学生兴趣不一致。注意力难以集中，课堂犹如闹市。是啊，虽然《科学课程标准》指出“小学科学教育是培养小学生科学素养的启蒙教育”，然而，由于应试教育的传统依然存在，各级各类学校都在抓统考科目的教学成绩，对于科学这样的非统考科目，如果不是各种验收，部分学校和上级主管部门都不会在这些科目上狠下工夫，即使是省市或国家级的验收，很多学校也只是摆摆架势，搞一大堆资料应付了事，验收过后就一切照旧。师资和设备投人不足，学生、家长乃至社会更不能体会到这些学科的重要性。几经周折之后，任课教师也有些灰心，科学课程的开展情况很不好，特别是县级以下的部分学校，科学课要么挪作他用，要么课堂秩序尤为糟糕。

作者信息

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1	刘德财		2	0	0.0	0.0