巧妙评价 呵护自信

• 作者: 任元华
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 课程评价 自信 呵护 尊重差异 价值多元 认知程度 内心感受 学生
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G423.04

摘要

尊重差异、价值多元是课程评价的又一基本特征。每一个学生都是一个鲜活的个体,在认知程度上必定存在着差异,所以我们在评价学生学习中出现的错误时,应考虑学生的内心感受,保护学生的自尊心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任元华		3	0	0.0	0.0