浅谈低年级识字教学

• 作者: 翟影
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 开放式 识字教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 76-77
• 分类号: G623.22
• 字数: 2587字
• 语种: 中文

摘要

当前小学教材中识字量大，学生记得快，忘得也快。枯燥乏味等，为了让学生体验识字的快乐。让识字教学鲜活起来，应该走情趣化，个性化，生活化的识字教学新路子。