构建高中音乐鉴赏课“五环赏析”教学模式

• 作者: 敬柯
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐鉴赏 教学模式 高中阶段 赏析 欣赏音乐 情感内涵 理解音乐 科学合理
• 年，卷（期）: 2012,（91）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段音乐鉴赏课一共36个学时，属于必修课，共两学分。如何能使学生在36个学时中，掌握欣赏音乐的方法，学会聆听音乐、走进音乐、理解音乐所表达的情感内涵，用音乐来激励自己，甚至学会用音乐来表达情绪，就显得尤为重要，所以构建科学合理的欣赏课教学模式，是音乐教师应该思考的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敬柯		1	0	0.0	0.0